Ця стаття буде збіркою різних віршів, пальчикових, народних ігор та забавлялок, які я якось нашукала в інтернеті, деякі з них навчили мене моя мама та бабуся та Мішині батьки, деякі підказали мамочки на СвітМам, і деякі я дізналась від своїх друзів! Заздалегідь перепрошую, але більшістю буду ділитися без посилань, адже першопочатковий задум був накачати просто собі, а тепер вирішила ними поділитися з іншими мамами! Тому не сприймайте це, будь ласка, за плагіат!
Це, до речі, наше фото! Тато і доця, Віталінці тоді було десь біля 2-х місяців!!! :)
Отже, починаємо читати...
Перш за все, у розділі пальчикові ігри даю посилання на коротенький мультик, який навчить дітей назви пальчиків на руках -
відео тут!
Цікава інформація про гру Сорока-білобока”, але більш поширеною еквівалентною грою є "Сорока-ворона" (мене, до речі, мама навчила її розказувати):
Як відомо, у людей на долоньках і на стопах є проекції всіх внутрішніх органів.
По центру долоні – проекція тонкого кишечнику, саме звідси починається “Сорока-білобока” (або "Сорока-ворона"). Наступне коло – товстий кишечник. Лінія між середнім і безіменним пальцями проекція прямої кишки (до речі, регулярний масаж цієї області позбавить від запорів).
Далі кожен пальчик дитини треба взяти за кінчик і злегка стиснути, мізинчик відповідає за роботу серця, безіменний – за роботу нервової та статевої системи, середній - печінки, вказівного – шлунка, великий палець відповідальний за головний мозок та легені.
Далі декілька варіантів гри:
Сорока-білобока кашку варила,
діток годувала. (Дорослий злегка лоскоче долоньку дитини)
Цьому дала, (Загинає мізинчик дитини)
цьому дала, (Загинає безіменний пальчик)
цьому дала, (Загинає середній пальчик)
цьому дала, (Загинає вказівний пальчик)
а цьому не дала: (Ворушить великий пальчик)
ти дров не носив, піч не топив,
тобі каші не дамо! (Злегка лоскоче дитини)
Сорока-ворона, на припічку сиділа,
Діткам кашку варила:
Цьому дам, цьому дам, цьому дам і цьому дам,
А цьому не дам,
Він дрів не рубав, води не носив, кашки не їсти.
Киш-киш-киш-киш!
Полетіли-полетіли-полетіли,
На голівцю сіли.
* * *
Сорока-ворона.
Діткам кашку варила.
На припічку сиділа.
Пiдiть, дітки, по водицю!
І цьому дам, i цьому дам,
А цьому не дам:
Biн дров не рубав,
В хату не носив, печі не топив,
Води не носив, дiжi не місив,
Каші не варив, хліба не ліпив,
В піч сажав, кашу доїдав.
Мені, звичайно, більше подобається ось такий варіант гри "Сорока-ворона" :
Сорока-ворона діткам кашку варила, на припічку/порозі студила, (вказівним пальчиком однієї руки легко стукаємо по центру долоні іншої руки)
Цьому дала, бо маленький (загинаємо, або злегка стискаємо мізинчик)
Цьому дала, бо гарненький (загинаємо, або злегка стискаємо безіменний пальчик)
Цьому дала, Бога просить (загинаємо, або злегка стискаємо середній пальчик)
Цьому дала, воду носить (загинаємо, або злегка стискаємо вказівний пальчик)
А цьому, не дала - Гай-гай полетіла (беремо за великий пальчик, та злегка трусимо ручкою, імітуємо політ ручки на верх).
- Пальчику, пальчику, де Ти був?
– Пальчику, пальчику, що Ти чув?
– З меньшиньким братом – я кашку варив,
– Із безіменним – я кашку їв,
– Із середущим – я в лісі гуляв,
– А із найбільшим – пісню співав
— Пальчик-хлопчик, де бродив?
— З цим братиком в ліс ходив,
З цим братиком борщ варив,
Під час промовляння показати великі пальці на обох руках. Потім по черзі з'єднувати їх з рештою пальців.
Ритмічно згинати і розгинати пальці. Ускладнення: почергове згинання пальчиків на обох руках.
Раз, два, три, чотири, п’ять
перший пальчик в ліс пішов,
другий пальчик гриб знайшов,
третій пальчик суп варив,
(Забавлянки з ручками та пальчиками дитини. Перекладаємо ручки і кажемо:)
Цьому дам, цьому дам, цьому дам і цьому дам...
Вказуємо на великий пальчик:
Найбільшому - хліб місити,
Тільки хліба напекли - танцювати почали.
Це робота не легка - витинати гопака.
(Розгинаємо пальчики, починаючи з великого. Імітуємо пальчиками танок).
(Дитині, яка, тримаючись за палець дорослого, то опускає, то піднімає руку, примовляють:)
Оцей пальчик - наш дідусь,
Оцей пальчик - наш татусь,
Оцей пальчик - хлопчик наш,
(Показуємо на пальчик та кажемо: „перший пальчик...", i продовжуємо гру, загинаючи кожен пальчик).
Перший пальчик - наш дiдycь,
Другий пальчик - то бабуся,
Третій пальчик - наш татусь,
Текст супроводжується почерговим згинанням пальців, розпочинаючи з великого пальця. Після закінчення промови — покрутити кулачком.
(По черзі загинаємо пальчики до долоні. Потім великим пальцем торкаємося всіх інших - „будимо". Розкриваємо всі пальці „враз").
Задрімав мізинчик трішки,
Безіменний - стриб у ліжко,
Вказівний давно вже спить.
Вранці вci вони схопились враз -
(Стиснути пальчики в кулачок. По черзі розгинати їх, починаючи з великого. А зі словами: „Встали вчасно вci..." широко розставити nальцi).
Старший встав - не лінувався.
Вказівний за ним піднявся -
Той - свого, а той свого.
Встали вчасно вci брати -
(Пальцями правої руки по черзі „вітатися" з пальцями лівої руки, торкаючись один до одного кінчиками).
Доброго ранку, сонце привітне!
Доброго ранку, небо блакитне!
Доброго ранку, у небі пташки!
Доброго ранку тобі i мeнi!
(Bci пальці правої руки обхопити долонею. Утворити „гніздо". Коли ворушити пальцями правої руки, створюється враження, що у „гнiздi" живі пташенята).
Kвіткa з пуп‘янки розквітне.
(Пучки пальців обох рук зімкнути. Долоньки трішки круглясті, схожі на пуп‘янок. Нижні частини долонь притиснути одну до одної, а пальці широко розставити по колу i трохи вигнути. Утворюється велика квіткa, що розпустилася).
(Стиснути кулачок. Вказівний палець i мізинець розвести в рiзнi боки („вуса"). Ворушити вусами).
Під снігом квiточка росте,
(Показати руками шар снігу. Пoтiм утворити руками квітку й торкнутися до її пелюсток, показуючи „промінчик". Далі квітка потроху розкриває пелюстки).
3 нами вітерець погрався -
(Зображати руками віяло. Потім пальчики ховаються в кулачок)
Вихідне положення. Поставити долоні перед собою, випрямивши й розсунувши пальці. Стискати й розтискати пальці на обох руках одночасно, супроводжуючи рухи відповідними фразами.
По черзі стискати й розтискати пальці рук на рахунок " раз-два". На "раз": пальці правої руки випрямлені, пальці лівої руки зжаті. На "два": пальці лівої руки випрямлені, пальці правої руки зжаті. Виконувати вправу спочатку повільно, потім прискорити темп. Вправу можна виконувати спочатку на рахунок, а потім - супроводжуючи рухи рядками, які проговорюються ритмічно:
Пальці в хованки всі грались
В кулачки всі заховались,
Вихідне положення. Поставити долоні під кутом одна до одноъ. Розташувати пальці однієї руки між пальцями іншої. Ворушити прямими пальчиками.
Вихідне положення. Обидві долоні з'єднані "ковшиком", всі пальці, крім великих, спрямовані убік "від себе", а великі пальці підняті нагору й з'єднані - це "димар".
І димар димить, як пічка.
1. Річка - хвилястий, плавний рух розслаблених кистей рук.
2. Рибка - вихідне положення: прямі долоні притиснуті одна до одної, пальці спрямовані убік "від себе".
Повертати зімкнуті долоні вправо й вліво, імітуючи рухи рибки хвостом.
Рибка-Манюня по річці пливе,
Рибка-Манюня хвостиком б'є.
Вихідне положення: розташувати кисті рук перед собою, долонями до себе, пальці розведені в сторони й напружені. Після виконання вправи струснути кисті рук.
(Погойдувати руками зі боку в бік.)
Kвіткa з пуп‘янки розквітне.
(Пучки пальців обох рук зімкнути. Долоньки трішки круглясті, схожі на пуп‘янок. Нижні частини долонь притиснути одну до одної, а пальці широко розставити по колу i трохи вигнути. Утворюється велика квіткa, що розпустилася).
Вихідне положення. Пальці скласти "щіпочкою" - це "дзьоб". Не відриваючи лікоть від стола, "дзьобом" торкнутися стола. Далі - імітувати рухи птаха: захопити "воду", підняти "голову", поклацати "дзьобом".
Вихідне положення. Руки розташувати перед собою (долонями до себе). Великі пальці переплести - це "голова" птаха. Інші пальці - "крила". Помахати ними.
(Ритмічні швидкі з’єднання пальців обох рук в замок. Пальці зціплені в замок, руки тягнуться в різні сторони. Рухи зціпленими пальцями від себе, до себе. Пальці зціплені біля долонею постукують один одного. Пальці розціплюються, долоні в сторони.)
Равлик у будиночку сидить, висунувши ріжки, мовчить. (Одна з рук – “квіточка”. Вона стоїть на столі, спираючись на лікоть. Пальці напівзігнуті, розчепірені. Долонька – чашечка квітки. Друга рука – «равлик». Великий, середній і безіменний пальці стикаються кінчиками. Вказівний і мізинець витягнуті вперед (роги равлики ).
Ось равлик повзе ( “Равлик” розгойдується з боку у бік).
Потихеньку вперед. (Повзе вперед по столу).
На квіточку заповзе, ( “Равлик” заповзає на “квіточку”).
Пелюсточки погризе. ( “Равлик” по черзі обхоплює пальці “пелюсточки” другої руки “квіточки”).
Ріжки в голову втягнув, ( Рука “равлик” згортається в кулак “втягує ріжки”).
У будиночок сховався, заснув. (Друга рука “квіточка” закривається, ховаючи “равлика” в “бутоні”).
Пальму в сторони хитає. (Руки стоять на столі, спираючись на лікті. Кисті рук притиснуті одна до одної, пальці розчепірені (крона пальми). Хитаємо руками у різні боки, намагаючись не піднімати лікті від столу).
А під пальмою краб сидить
А під пальмою краб сидить
І клешнями ворушить. (Долоні лежать на столі, притиснуті одна до одної боковими частинами. Пальці рук зігнуті, розчепірені (клешні). Ворушіть ними.)
Чайка над водою літає (Долоні з’єднані великими пальцями, інші пальці стиснуті, розведені в сторони (крила); “машемо” ними в повітрі).
І за рибками пірнає. (Долоні зімкнуті і трохи округлені; виконуємо хвилеподібні рухи).
А під пальмою краб сидить
А під пальмою краб сидить
Під водою на глибині (Долоні притиснуті одна до одної внутрішніми сторонами; пальці зігнуті (зуби). Лежачи на тильній стороні однієї з рук, “відкриваємо та закриваємо рот” крокодила).
Крокодил лежить на дні. (Перевернувши руки на інший бік, повторюємо рухи.)
А під пальмою краб сидить
А під пальмою краб сидить
Грали в річці, (Долоні зімкнуті, трохи заокруглені. Виконуємо хвилеподібні руху в повітрі).
Колода на піску, (Руки притиснуті одна до одної; перевертаємо їх з боку на бік).
“Пірнати тут легко!” (Долоні зімкнуті, трохи заокруглені. Виконуємо ними “пірнаючі” рухи).
“Адже тут глибоко”. (Качаємо зімкнутими долонями (негативний жест).
“Мені хочеться спати!” (Долоні зімкнуті, трохи заокруглені, тильною стороною кладемо їх на стіл або коліна (рибка спить).
Швидко ворушімо долонями (Імітуємо тремтіння).
“Тут крокодил! (Зап’ястя з’єднані; долоні розкриваються і з’єднуються (рот).
Щоб не проковтнув!” (Швидкі хвилеподібні руху зімкнутими долонями (рибки спливають).
Руки лежать на столі або колінах, пальці розслаблені. Відповідно до тексту піднімаємо по черзі кілька однойменних пальців, починаючи з великих.
“Он мисливець з рушницею”
“Він може зробити” Бах “?”
“Бах” – вистрілив мисливець, (Плескаєте в долоні).
Натиснувши рушниці курок, (Тікаймо пальчиками по столу або коліну).
П’ять каченят пливуть вперед,
На березі їх мама чекає, (Одна з рук – “мама качка” – стоїть на столі, спираючись на лікоть. Пальці складені щіпкою. Друга рука – каченята. Виконуємо хвилеподібні руху у напрямку до “качки”. Кількість розігнутих пальців відповідає кількості каченят)
Але тільки четверо каченят
Повернулися до матусі тому. (поступово пальці загинаються)
Четверо каченят пливуть …
На березі його мама чекає, (На слова “На березі їх (його) мама чекає” “киваємо” кистю руки ( “мамою-качкою”).
І відразу п’ятеро каченят
Повернулися до матусі тому.
Сідаємо на килимок або подушку ногами «під себе». Перебираємо пальчиками ( “біжимо”) від колінок до голови.
Миша полізла в перший раз
Подивитися, котра година.
Раптом годинник сказали: “Бом!”, (Плескаємо у долоні один раз).
Миша скотилася шкереберть. (Руки “скочуються” на підлогу).
Подивитися, котра година.
Раптом годинник сказали: “Бом, бом!” (Плескаємо два рази).
Миша скотилася шкереберть.
Миша полізла в третій раз
Подивитися, котра година.
Раптом годинник сказали: “Бом, бом, бом!” (Плескаємо три рази).
І миша знову скотилася шкереберть.
Гра ” А в жирафів та слонів….”
В жирафів плями, плями, плями, плямочки скрізь.
В жирафів плями, плями, плями, плямочки скрізь. (Плескає по всьому тілу долонями).
На лобі, вухах, на шиї, на ліктях,
На носі, на жовті, на колінах, на шкарпетках. (Обома вказівними пальцями доторкаємося до відповідних частин тіла.)
В слонів є складки, складки, складки, складочки скрізь.
В слонів є складки, складки, складки, складочки скрізь. (Щипаємо себе, як би збираючи складки).
На лобі, вухах, на шиї, на ліктях,
На носі, на жовті, на колінах, на шкарпетках. (Обома вказівними пальцями доторкається до відповідних частин тіла).
Долоні складаємо, пальці притискаємо один до одного. Лікті спираємо об стіл.
В кішочки нашої є десять кошенят, (Похитує руками, не роз’єднуючи їх).
Зараз всі кошенята по парах стоять:
Два товстих, два спритних,
І найкрасивіших. (Постукуємо відповідними пальцями один по одному (від великого до мізинця).
Ось маленький вулик, де бджоли сховалися.
Ось вони показалися з вулика.
Одна, дві, три, чотири, п'ять!
Пальці стиснути в кулак, потім відгинати їх поодинці. На останній рядок різко підняти руки вгору з розчепіреними пальчиками — бджоли відлетіли.
Ось моя черепаха, вона живе в панцирі.
Вона дуже любить свою домівку.
Коли вона хоче їсти, то висовує голову.
Коли хоче спати, то ховає її назад.
Руки стиснути в кулаки, великі пальці усередині. Потім показати великі пальці й заховати їх знову.
Ми капусту рубимо, рубимо,
Ми капусту солимо, солимо,
Рухи прямими долонями вгору-вниз, почергове погладжування подушечок пальців, потерти кулачок об кулачок. Стискати і розтискати кулачки.
На моїй руці п'ять пальців,
П'ять хватальців, п'ять держальців.
Їх не важко рахувать: Раз, два, три, чотири, п'ять!
Ритмічно стискати і розтискати кулачки. Під час лічби — по черзі загинати пальчики на обох руках.
Зустрілися двоє кошенят: «Няв, няв!»
Під час промовляння кожного рядка з'єднувати по черзі пальці правої і лівої рук, розпочинаючи з мізинця. Після вимовляння останнього рядка показати роги, витягнувши вказівні пальці й мізинці.
Промовляючи перші рядки, дві долоні з'єднати човником і виконувати хвилеподібні рухи руками. На слова "вітрила підійму"підняти випрямлені долоні вгору. Потім імітувати рухи бурунців і рибок.
То зійдуться, розійдуться
Імітувати руками рухи рибок відповідно до тексту.
(Пальці розгорнуті віялом.)
(Ковзні рухи кистей рук між пальцями.)
Знаєм, хлопчики й дівчатка,
(Руки на рівні грудей, повернуті наперед.)
Все у нас тепер в порядку.
Кожний пальчик має хатку.
(Погладжування кожного пальця відповідно до рими.)
- Ковалю, ковалю, підкуй коня.
(Гладять долонями обличчя дитини й приказують:)
(Погладжуючи тільце дитини, розводять ручки)
(Беруть у долоні дитячу голівку і, злегка її перекидуючи з руки на руку, роздільно проказують:)
(Після цього, нахиляючи голівку то наперед, то назад, продовжують:)
Танцюй, танцюй, козунечко,
Принесуть нам круп, круп.
Заєць косив, заєць косив,
(Співають під час купання:)
(Ідемо одне за одним, тримаючись за руку, при цьому перевалюємося з ніжки на ніжку):
Раз доріжка, два доріжка,
Тишком -нишком промовляє:
Ось ця теж класна, викликає у нас посмішку і сміх:
(Двома пальцями наставленими на дитину ворушите і примовляєте:)
Забодаю, забодаю, забодаю!!!
(лоскотка, пальцями пробігаємо від п'яточок до шийки або під ручки)
Бігла мишка, несла книшика, не мала, де сісти, книшика з'їсти.
А тут-тут сіла - книшика з'їла!
вистав ріжки, дамо масла на пиріжки,
- Гай, гай на бабину хату
- Гей, гей на бабину хату
( теж навчила моя мама). Плескаємо в долоньки і примовляємо :
а Віталінка (підставляємо ім'я дитини) на грушці!!! (Коли кажемо на грушці, піднімаємо ручки вверх).
та й не всі, та й не всі,
- Ладки, ладоньки, ладусі,
- Із медком, із солодким молочком.
У саду зеленому, під рясними кленами.
Під кленами, під липами, де ягоди розсипані.
- (Ім"я лялюсі) - малесенька дитинка.
Як раненько я встаю, (встати на пальчики, потягнутися)
то багато справ роблю: (розвести руками)
личенько своє умию, (миють лице)
вушка, носик, очка, шию. (миють вушка, очка, шию)
одягнуся, причешуся (нахилитися, причесатися)
і усім я посміхнуся. (посміхаємося!)
Плентався за ними п`ятий,
Восьмий на дорозі всівся,
А десятий загубився з переляку запищав,
Не пищи, а доганяй, своїх друзів відшукай.
Чуки-рики, півники, гайда,
I хліб пекла, i часник товкла,
Kyє коваль бричку, заглядає в пічку:
Чи є в борщі кусок м‘яса?
став за хвостик витягати.
Ой, цить, кицю, будь весела,
А петрушка — з пастернаком,
Три цукерки, два горішка,
- Як тобі не сором Грицю?!
- Ну, і що ж у цім страшного?!
Чуки-рики, півники, гайда,
I хліб пекла, i часник товкла,
Тільки дуже довге вушко -
ніженька пряменька (Мішина мама)
Дуже гарна польська забавлялка для ніжок (дуже подобається діткам, перевірено! Таку забавлялочку роблять моя подруга Христина та її чоловік Адріан своїм діткам, і якось Віталіна побачила, і теж попросилася, щоб їй так зробили, від тоді, коли Адріан робить комусь із діток цю примовлялку, дітки стають в чергу :)
* * *
Tu podkóweczka tu, tu, tu [rysujemy palcem na stopie dziecka kształt podkowy]
Tu gwoździczek tu, tu, tu [delikatnie kłujemy palcem dziecko w stopę]
I młoteczkiem: puk, puk, puk [delikatnie pukamy w stopę dziecka]
I pilniczkiem: pitu pitu, pitu [jeździmy dziecku po stopie palcem, udając, że szlifujemy pilnikiem gwoździe] Dziecko ten ruch łaskocze, więc się śmieje i zwykle wyciąga zaraz drugą nogę do podbicia podkóweczki]
І ще декілька:
* * *
Przyszła myszka do braciszka, [opuszkami palców na plecach dziecka wykonujemy posuwiste i delikatne ruchy]
Tu zajrzała, tam wskoczyła, [lekko łaskoczemy dziecko za jednym uchem, następnie za drugim]
A na koniec tu się skryła. [wsuwamy palec za kołnierzyk]
* * *
Płynie, wije się rzeczka [rysujemy na plecach dziecka falistą linię]
Jak błyszcząca wstążeczka. [delikatnie drapiemy je po plecach]
Tu się srebrzy, tam ginie, [wsuwamy palce za kołnierzyk]
A tam znowu wypłynie. [przenosimy dłoń pod pachę i szybko wyjmujemy]
Ну, всласне, це те, чим я хотіла з вами поділитись! Надіюсь вам буде корисним цей пост. Я, наприклад, використовую поодинокі примовлялки та ігри і надалі планую використовувати їх, але придумала трішки ефективнішу систему. Але про це вже у іншому пості, обов'язково вам напишу!
